学科门类：工学 代 码： 08
类 别：土木类 代 码： 0810
专业名称：土木工程 专业代码：081001
一、专业培养目标
专业始终将立德树人作为根本任务，坚持用社会主义核心价值观统领人才培养全过程。土木工程专业本科学生应具有崇高理想信念、深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野，适应土木工程学科未来的发展，毕业后5年左右具备胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件，能够在土木工程相关领域独立地从事设计施工、技术开发、教学与科学研究或项目管理等工作，能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国内外土木及相关事业服务。
二、专业培养要求：
面向国家建设需要，专业坚持“加强通识教育，拓宽专业口径，通专融合、技管并重、多方向贯通”的人才培养理念，培养的土木工程领域宽口径创新型高级工程科学、技术与管理人才。通过专业四年的学习，培养学生解决土木工程领域复杂工程问题的能力，专业毕业生应满足以下毕业要求：
1. 具备良好的政治思想、道德品质和爱国爱校情怀；
2. 掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够用于解决土木工程专业的复杂工程问题；
3. 具备土木工程专业复杂工程问题的分析能力，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献分析识别、描述、归纳土木工程专业的复杂问题，以获得有效结论；
4. 能够设计（开发）满足土木工程特定需求的对象单体、对象组件及对象系统，并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并具有创新意识；
5. 具备对土木工程专业复杂工程问题进行研究的能力，能够进行实验与数值分析，并能收集、处理、分析与解释数据，得到合理有效的结论并应用于工程实践；
6. 能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性；
7. 能够基于土木工程相关的背景知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解土木工程师应承担的责任；
8. 能够理解和评价针对土木工程领域的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；
9. 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会；
10. 具备跨学科思维，在解决土木工程领域的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色；
11. 具备国际视野和外语交流能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；具备专业与社会沟通能力，能够就土木工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令；
12. 在与土木工程领域相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有组织、管理和领导能力；
13. 具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应土木工程新发展的能力。
三、专业核心课程：
理论力学（上）、理论力学（下）、材料力学、结构力学、流体力学、工程热力学、土力学、画法几何与工程制图、工程测量、工程地质、土木工程材料、基础工程、结构设计原理、工程经济、工程项目管理、施工技术与组织设计
四、修业年限及学习年限：四年，三至六年；
五、毕业最低总学分：162学分
在修业及学习年限中，除通识教育课程体系、实践课程体系、创新创业教育课程体系外，本专业学生须在专业课程体系中，至少完整修完成一个主修模块与一个拓展模块，并取得相应学分方可达到毕业要求。
六、授予学位：工学学士
七、教学计划进度表
八、质量保障体系及持续改进机制
在《新葡萄8883官网AMG本科教学质量评估与监督方法（修订）》（川大双一流 [2018] 2号）等学校制度文件的指导下，专业制定了相关培养计划质量保障体系及持续改进的制度文件，通过校、院两级的制度文件，围绕课程目标、毕业要求达成情况、培养目标评价机制中的各个环节，从内容、过程、考核、成果等多方面，进行固定运行周期的评价与反馈，进一步在学校和认证要求的基础上，进行培养计划的修订。
